A.《對(duì)記者或主持人社會(huì)技能結(jié)構(gòu)的分析研究》
B.《新聞工作者心理健康研究》
C.《全國(guó)新聞界對(duì)新聞改革態(tài)度的調(diào)查》
D.《對(duì)記者向性的測(cè)量與思考》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造條件
B.典型誘因出現(xiàn)
C.頓悟
D.嘗試性思考
A.精神世界
B.客觀世界
C.現(xiàn)實(shí)世界
D.媒介世界
A.個(gè)性到共性
B.個(gè)別到一般
C.個(gè)體到群體
D.事實(shí)到新聞
A.電視
B.多媒體網(wǎng)絡(luò)
C.期刊
D.報(bào)紙
A.選材
B.播音
C.制作
D.編輯
最新試題
怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時(shí)出現(xiàn)的認(rèn)知偏差?
影迷特別喜歡看有關(guān)電影及電影明星的新聞,這體現(xiàn)了受眾需要的()。
新聞傳播的內(nèi)容對(duì)受眾心理能產(chǎn)生多種影響,這種影響從對(duì)受眾心理誘發(fā)的方向性上看有()。
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐,但是過(guò)多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí),產(chǎn)生本末倒置的后果,這表明應(yīng)當(dāng)從()處理好受眾的心理承受力問(wèn)題。
受眾對(duì)媒介信息的整體認(rèn)知是什么?
播音員和主持人在運(yùn)用自己的情感感染受眾方面要注意什么問(wèn)題?
長(zhǎng)期以來(lái),許多人認(rèn)為健康就是指身體沒(méi)病,他們有一種錯(cuò)誤觀念即()。
節(jié)目主持人的特殊角色需要他們有能夠經(jīng)得住億萬(wàn)受眾評(píng)頭論足的胸懷和()。
為什么說(shuō)雙方心理溝通的傳播效果會(huì)更好?
為什么說(shuō)應(yīng)變能力能夠反映播音員和主持人的發(fā)展?jié)撃埽?/p>