A.治療心理疾病
B.適應(yīng)社會(huì)生活
C.改變?nèi)松^
D.改變不正確的行為
E.改變不正確的態(tài)度
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A.群體規(guī)定的情境
B.事先預(yù)告的情境
C.分散精力的情境
D.集中精力的情境
E.信息重復(fù)的情境
A.視覺感受器
B.聽覺感受器
C.觸覺感受器
D.嗅覺感覺器
E.味覺感受器
A.純熟的采、寫、編、播業(yè)務(wù)
B.熱愛事業(yè)的精神
C.頑強(qiáng)的職業(yè)作風(fēng)
D.良好的個(gè)人品格
E.較高的文化素養(yǎng)
A.決策者的現(xiàn)行政策
B.受眾的需求
C.社會(huì)的法律、道德規(guī)范
D.傳播者團(tuán)體的經(jīng)濟(jì)利益
E.傳播者團(tuán)體的規(guī)范
A.優(yōu)雅的風(fēng)度
B.良好的語(yǔ)言表達(dá)能力
C.強(qiáng)烈的責(zé)任感
D.較高的社會(huì)交往能力
最新試題
為什么說受眾需要的內(nèi)容與新聞的特點(diǎn)密不可分?
新聞編輯在立足全局的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)應(yīng)該把住什么關(guān)?
長(zhǎng)期以來,許多人認(rèn)為健康就是指身體沒病,他們有一種錯(cuò)誤觀念即()。
有研究者認(rèn)為,心理問題可以分為兩大類:一類屬于障礙性問題;另一類屬于()。
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐,但是過多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí),產(chǎn)生本末倒置的后果,這表明應(yīng)當(dāng)從()處理好受眾的心理承受力問題。
新聞編輯在重視以所編作品為高級(jí)情感的載體方面應(yīng)該注意什么?
受眾對(duì)媒介信息的整體認(rèn)知是什么?
閱報(bào)欄前的一群讀者屬于()。
播音員和主持人在體驗(yàn)受眾情感的需求方面要做到()。
受眾的從眾心理是怎樣產(chǎn)生的?