A.以學(xué)生為中心的原則
B.實(shí)踐性原則
C.針對(duì)性原則
D.語(yǔ)法語(yǔ)義語(yǔ)用相結(jié)合的原則
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A.學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同
B.學(xué)習(xí)者性格不同
C.教學(xué)內(nèi)容深度不同
D.教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)不同
A.注意詞語(yǔ)重現(xiàn)
B.注意結(jié)合課文和例句
C.注意詞語(yǔ)間的聯(lián)系
D.注意課內(nèi)課外結(jié)合
A.激情演繹
B.掌握原則
C.精準(zhǔn)解構(gòu)
D.驚艷亮相
A.技能型固定語(yǔ)教學(xué)
B.熟詞教學(xué)
C.熟語(yǔ)教學(xué)
D.生詞教學(xué)
最新試題
對(duì)口語(yǔ)教學(xué)者來(lái)說(shuō)，首先要熟悉漢語(yǔ)口語(yǔ)自身獨(dú)到的語(yǔ)法特征，然后據(jù)此特征開(kāi)展口語(yǔ)教學(xué)。
所謂限制內(nèi)容寫作教學(xué)就是在學(xué)生動(dòng)筆之前，應(yīng)當(dāng)把寫作具體要求與內(nèi)容給學(xué)生以提示。讓學(xué)生明白寫什么、怎么寫、應(yīng)當(dāng)注意什么。
在對(duì)中高級(jí)綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要先對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類，并盡可能地逐一講解。
在初級(jí)綜合課階段，應(yīng)該如何進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)？（）
在進(jìn)行漢字教學(xué)時(shí)要以“六書”為理論依據(jù)，詳細(xì)介紹每一個(gè)漢字的演變過(guò)程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。
情景問(wèn)答可以是師生情景問(wèn)答，也可以是學(xué)生情景問(wèn)答。
從虛詞教學(xué)的角度出發(fā)，“著、了、過(guò)”被選為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋ǎ?/p>
語(yǔ)法教學(xué)使用演繹法時(shí)，正確的是（）。
“精講”是對(duì)有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)用規(guī)則、話語(yǔ)規(guī)則、交際文化等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)、全面、詳細(xì)的講解。
新詞語(yǔ)和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為（）。