A. 教學(xué)指導(dǎo)委員會
B. 學(xué)術(shù)委員會
C. 圖書館協(xié)作委員會
D. 專業(yè)指導(dǎo)委員會
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A. 司法監(jiān)督
B. 大學(xué)自治
C. 言論自由
D. 學(xué)術(shù)自由
A. 高校黨委會
B. 黨委書記
C. 校務(wù)委員會主任
D. 黨委副書記
A. 黨委書記
B. 校長
C. 校務(wù)委員會主任
D. 黨委副書記
A. 行政主體
B. 行政客體
C. 行政對象
D. 行政相對人
A. 高等學(xué)校本身
B. 國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校
C. 科學(xué)研究機構(gòu)
D. 高等院校與科研機構(gòu)
最新試題
我國高校實行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立性,具體表現(xiàn)在()
普通高等學(xué)校也能實施高等職業(yè)學(xué)校教育。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點有()
賦予高校教師民主管理的權(quán)利,不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利,也有利于加強對學(xué)校管理的監(jiān)督,有利于推進高校民主法治建設(shè)。
一個社會現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。