A.沒有人民內(nèi)涵和人民利益的愛國主義是虛偽的，是無法凝聚人民愛國熱情的。
B.愛國主義的核心要義就是愛人民，就是要給予人民安全、幸福、利益
C.人民是國家要素中第一要素，是國家進步發(fā)展的動力
D.愛人民才是最大的愛國，愛人民才是真正的愛國，愛國是愛國主義的核心要義
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A.教育教學行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進行
B.教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權(quán)益
C.教師在處理事務(wù)時，能理性化解糾紛
D.教師能夠明辨是非
A.愛國
B.守法
C.敬業(yè)
D.愛生
A.法律與素養(yǎng)
B.法律與道德
C.素養(yǎng)與道德
D.法律與規(guī)范
A.國家是生養(yǎng)我們的地方，有我們的親人、朋友，有我們喜愛的文化傳統(tǒng)和民俗風情
B.國家保護我們的安全與幸福，尊重我們的自由與權(quán)利
C.國家給我們成長，發(fā)展的機會，讓我們感到溫暖、親切，充滿希望
D.國家不斷在為公民謀求福利，提升經(jīng)濟實力，給公民民族自豪感
A.愛國主義的情感具有無私性，就沒有個人利益
B.愛國主義不排斥個人利益
C.個人利益與國家利益的兼顧
D.當個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，愛國主義道德規(guī)范要求個人利益服從祖國利益
最新試題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）