A.杜威
B.盧梭
C.布魯納
D.威廉·洪堡
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.高校教師服務(wù)社會(huì)是高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的體現(xiàn)和派
B.高校教師服務(wù)社會(huì)是自身成長發(fā)展的動(dòng)力源泉
C.高校教師服務(wù)社會(huì),在滿足社會(huì)需求的同時(shí),也是自身人生價(jià)值體現(xiàn)
D.高校教師服務(wù)社會(huì)是更好教學(xué)的需要
E.高校教師服務(wù)社會(huì)是國家發(fā)展的必然要求
A.工作后的時(shí)間
B.興趣愛好
C.學(xué)科專業(yè)特長
D.熱情與干勁
A.機(jī)會(huì)
B.動(dòng)力
C.資源
D.需求
A.《我的學(xué)術(shù)報(bào)告》
B.《我的學(xué)術(shù)總結(jié)》
C.《我的學(xué)術(shù)綱要》
D.《我的學(xué)術(shù)小結(jié)》
A.外在
B.根本
C.基礎(chǔ)
D.內(nèi)在
最新試題
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。()
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。
英國哲學(xué)家()在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求,認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,持重、明達(dá)、和善的人,必須具有淵博的知識(shí)。
實(shí)踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。