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A.唯理論認(rèn)為只有理性才是真理的唯一來(lái)源
B.經(jīng)驗(yàn)論認(rèn)為一切知識(shí)和觀(guān)念都是后天從經(jīng)驗(yàn)中獲得的
C.經(jīng)驗(yàn)論否認(rèn)客觀(guān)的物質(zhì)世界是外部感覺(jué)的源泉
D.構(gòu)造主義強(qiáng)調(diào)內(nèi)省的方法
A.意志過(guò)程
B.行動(dòng)過(guò)程
C.認(rèn)知過(guò)程
D.情緒過(guò)程
A.動(dòng)機(jī)
B.興趣
C.意志
D.認(rèn)知
A.態(tài)度
B.情感
C.情緒
D.認(rèn)知
最新試題
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是（）
通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式，以影響具體學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）
教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì)，即（）
從心理健康教育的目標(biāo)看，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
心理咨詢(xún)的（）是指咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠(chéng)、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴(lài)關(guān)系，從而保證咨詢(xún)的順利進(jìn)行。
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）