單項選擇題歐洲文藝復興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。
A.自然權利思想
B.三權分立思想
C.人文主義思想
D.自由平等思想
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1.單項選擇題在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。
A.康有為
B.梁啟超
C.蔡元培
D.楊昌濟
2.單項選擇題孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。
A.教師應當關心愛護學生
B.教育不問學生出身貴賤
C.教師應當以身作則
D.教師應當謙虛
3.單項選擇題相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。
A.廣泛性
B.強制性
C.非強制性
D.包容性
4.單項選擇題倫理學的研究對象決定了它的學科特征：包括（）。
A.規(guī)范科學
B.價值科學
C.實踐科學
D.以上都對
5.單項選擇題以下屬于義務論倫理學流派的代表人物是（）。
A.柏拉圖
B.康德
C.邊沁
D.薩特
最新試題
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
題型：單項選擇題
我國近代職業(yè)教育的先驅黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
題型：單項選擇題
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
題型：單項選擇題
用好師德評價結果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
題型：判斷題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型：判斷題
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
題型：判斷題
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
題型：單項選擇題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
莊子強調以（）陶冶學生情操。
題型：單項選擇題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
題型：多項選擇題