單項(xiàng)選擇題肺炎患兒胖胖，3歲，入院前可以自行大小便。但住院后常出現(xiàn)尿床、大小便不能自理的問題。此患兒的心理防衛(wèi)機(jī)制屬于（）。

A.否認(rèn)
B.補(bǔ)償
C.壓抑
D.退化
E.轉(zhuǎn)移


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1.單項(xiàng)選擇題“吃不到葡萄便說葡萄是酸的"，運(yùn)用的心理防衛(wèi)機(jī)能是（）。

A.合理化
B.退化
C.轉(zhuǎn)移
D.壓抑
E.否認(rèn)

2.單項(xiàng)選擇題護(hù)生小石在臨床實(shí)習(xí)中努力調(diào)整自己的行為舉止以符合醫(yī)院的要求，這屬于適應(yīng)過程的（）。

A.生物層次
B.生理層次
C.心理層次
D.技術(shù)階段
E.社會(huì)文化層次

3.單項(xiàng)選擇題護(hù)士通過努力學(xué)習(xí)能夠熟練使用先進(jìn)的監(jiān)護(hù)設(shè)備，這種情況屬于適應(yīng)的（）。

A.生理層次
B.心理層次
C.社會(huì)層次
D.文化層次
E.知識(shí)技術(shù)層次

4.單項(xiàng)選擇題“急性失血比慢性失血更易引起休克”，這種臨床特點(diǎn)體現(xiàn)了（）。

A.適應(yīng)是有一定限度的
B.適應(yīng)能力有個(gè)體差異
C.適應(yīng)與時(shí)間密切相關(guān)
D.適應(yīng)本身可有應(yīng)激性
E.適應(yīng)可過度或不當(dāng)

5.單項(xiàng)選擇題有關(guān)應(yīng)激與應(yīng)激反應(yīng)的描述，正確的一項(xiàng)是（）。

A.一個(gè)應(yīng)激原可引起一種特異的應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)激反應(yīng)只包括生理改變和認(rèn)知改變
C.應(yīng)激原可引起個(gè)體行為的改變
D.應(yīng)激原的大小主要取決干數(shù)量
E.應(yīng)激僅僅是一種主觀感受

最新試題

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。

題型：?jiǎn)柎痤}

以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康教育干預(yù)

題型：名詞解釋

人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、（）。

題型：填空題

發(fā)展護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評(píng)判性思維的九個(gè)問題。

題型：填空題

“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

科學(xué)思維的形式包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位，屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪些是文化的特征（）

題型：多項(xiàng)選擇題