A.主動—被動型
B.指導—合作型
C.平等互動型
D.共同參與型
E.輔助教育型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.整體的人
B.人的健康
C.內(nèi)、外環(huán)境
D.整體護理
E.護理程序
A.指導其家屬參與一定的護理活動
B.對病人進行有計劃、有目的的護理
C.為病人提供24小時連續(xù)的護理照顧
D.發(fā)揮病人積極性,指導其進行造口護理
E.注重加強對病人生理、心理的整體護理
A.知識缺乏
B.知識缺乏(特定的)
C.知識缺乏:與哮喘發(fā)作有關
D.知識缺乏:缺乏有關預防哮喘復發(fā)的知識
E.知識缺乏:與缺乏預防哮喘復發(fā)的知識有關
A.知識缺乏
B.知識缺乏(特定的)
C.知識缺乏:與糖尿病有關
D.知識缺乏:與缺乏血糖監(jiān)測的知識有關
E.知識缺乏:缺乏有關血糖監(jiān)測方面的知識
A.便秘
B.語言溝通障礙
C.清理呼吸道無效
D.皮膚完整性受損
E.營養(yǎng)失調(diào):低于機體需要量
最新試題
簡述健康教育的意義。
簡述三級預防保健護理的適用范圍及目的。
下列哪項不是需要的特征()
害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()
運用評判性思維質疑和驗證他人知識觀點時,也要用同樣嚴格的檢驗標準來質疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征()
簡述護理評估與日出模式的具體評估方法。
護理系統(tǒng)學說包括:()、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
文化關懷
在構建具體的循證護理問題時,可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是()