某研究對高血壓患者進(jìn)行干預(yù)前每一個月測定一次他們的服藥依從性，連續(xù)測定3次，干預(yù)后再連續(xù)測定3次，每個月測定1次。通過對各個階段服藥依從性的比較，分析干預(yù)措施的有效性。這種研究設(shè)計為（）

下列有關(guān)實驗性研究和類實驗性研究之間比較的描述，正確的是（）

某研究者的研究工具是評判護理人員對失智癥相關(guān)知識的了解情況，每個測評條目的選項均為“正確”和“錯誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測評方法應(yīng)選擇（）

在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）

在使用重測信度時，需考慮的問題包括（）

簡述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。

某研究者欲對其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗，在下列哪些情況下這個研究者需要使用Fisher確切概率法（）

某護士進(jìn)行了一個有關(guān)“腫瘤科護士對臨終患者照顧體驗”的研究，這一研究類型是（）

在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）

研究中自變量的特點是（）