發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問題有（）。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

教育目的的主張有哪些派別？（）