問答題簡要說明評價中被評者障礙心理產(chǎn)生的原因及其調(diào)控方法。
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1.問答題評價對被評者心理有哪些影響?
2.問答題搜集教育評價信息有哪些基本要求?
3.問答題搜集教育評價信息的途徑主要有哪些?
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5.問答題問卷的設(shè)計的基本要求有哪些?
最新試題
信度反映了測量到的數(shù)據(jù)或結(jié)果與所要測量的對象之間的符合程度。
題型:判斷題
把評價目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作()。
題型:單項選擇題
()等人于20世紀七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開放教學(xué)模式和幼兒中心模式進行了評價研究。
題型:單項選擇題
綜合評價是指將評價內(nèi)容分解成幾個項目分別進行評價的評價方法。
題型:判斷題
對抗式評價模式又稱司法評價模式,是受司法審判的啟發(fā)而產(chǎn)生的。
題型:判斷題
評價標(biāo)準有其特定的內(nèi)涵。正確理解評價標(biāo)準,必須明確以下哪些因素()。
題型:多項選擇題
CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學(xué)評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。
題型:判斷題
()是針對班級中的師幼互動進行評估、賦分的專業(yè)工具,由早期系統(tǒng)研究師生關(guān)系的弗吉尼亞大學(xué)皮安塔教授帶領(lǐng)團隊,根據(jù)多年對課堂師生互動的研究結(jié)果研制而成。
題型:單項選擇題
《幼兒園教育質(zhì)量評價手冊》是我國中央教育科學(xué)研究所學(xué)前教育研究室根據(jù)一定的研究結(jié)果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質(zhì)量的評價對象。
題型:判斷題
集中量是用來描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢或數(shù)據(jù)典型水平的量,它能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況。
題型:判斷題