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A.生成性教學(xué)
B.對話教學(xué)
C.實(shí)踐教學(xué)
D.體驗(yàn)教學(xué)
E.生命化教學(xué)
A.地方特色
B.科學(xué)性
C.時(shí)代性
D.基礎(chǔ)性
E.發(fā)展性
A.接受式學(xué)習(xí)
B.獨(dú)立學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)
E.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
A.對話教學(xué)
B.實(shí)踐教學(xué)
C.有效教學(xué)
D.反思性教學(xué)
E.體驗(yàn)教學(xué)
A.對話教學(xué)
B.有效教學(xué)
C.反思性教學(xué)
D.體驗(yàn)教學(xué)
E.實(shí)踐教學(xué)
最新試題
()是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有()。
國內(nèi)教學(xué)模式可分為()。
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于()。
德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>
加快發(fā)展()是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識(shí)的迫切需要。
()是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下,在民主與平等的氛圍中,以對話為原則,師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我,以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改,即馬上修改無需說明情況。
()是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。
培養(yǎng)學(xué)生,體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展,互不相干。