以下反映了教師是班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色的有（）

關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。

是國(guó)家、集體與個(gè)人關(guān)系在教育中的反映的是（）。

按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。

關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。

教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評(píng)估。這彰顯了教師的（）。

關(guān)于學(xué)生的社會(huì)地位，以下表述正確的有（）。

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒(méi)分離出來(lái)的階段是（）。

傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的（）。

教師由注重外部控制和評(píng)價(jià)發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說(shuō)明其處于（）。