A.《兒童權利公約》的核心精神是學生是行使權利的主體
B.《婚姻法》對兒童的特有權利作了規(guī)定
C.學生最主要的權利是人身權
D.生存權既是學生的權利又是學生的義務
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A.組織班級活動
B.對教育教學活動進行引領、檢查和評估
C.規(guī)范、協(xié)調人際關系
D.對學生實施生活與人生等多方面的指導
A.上院為??菩再|的
B.中院為中學性質的
C.師范院即世界最早的師范教育
D.外院則是師范院的附屬小學
A.古希臘的智者以專門教授人們知識為生
B.學在官府,以吏為師
C.拉薩兒創(chuàng)立了第一所師資訓練學校
D.孔子創(chuàng)辦私學
A.解讀學生心理的能力
B.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力
C.教學自我調控能力和反思能力
D.教學組織管理能力
A.教師勞動與其他勞動的最大區(qū)別是示范性
B.教師勞動的示范性是由學生的可塑性與向師性特點決定的
C.學高為師,身正為范,體現(xiàn)了教師的示范性
D.教無定法,貴在得法,這反映了示范性特點
最新試題
教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設計專業(yè)發(fā)展,關注學生的整體發(fā)展,依據(jù)葉瀾老師的劃分,可以說明其處于()。
教師學識再淵博,教學水平再高,但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意,將學生按照家庭背景分為三六九等,這樣的教師終究不會贏得學生的敬重,這是指()。
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有()
關于學生的社會地位,以下表述正確的有()。
教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展,這是屬于()
以下屬于侵犯學生的受尊重權的有()。
關于師生關系,以下說法錯誤的有()
“吾愛吾師,吾更愛真理”,在只有在()的師生關系中才能得到體現(xiàn)。
教師對教育教學活動進行引領、檢查和評估。這彰顯了教師的()。
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此,可以確認該老師處于()