A.社會(huì)救濟(jì)立法階段
B.社會(huì)保險(xiǎn)立法階段
C.社會(huì)保障法階段
D.社會(huì)福利化階段
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A.系統(tǒng)分析法
B.定量分析法
C.價(jià)值分析法
D.定性分析法
A.縱深式邏輯預(yù)測(cè)方法
B.橫向型邏輯預(yù)測(cè)方法
C.超前型邏輯預(yù)測(cè)方法
D.非邏輯預(yù)測(cè)方法
A.類比性原理
B.連續(xù)性原理
C.反饋性原理
D.系統(tǒng)性的原理
A.目標(biāo)性預(yù)測(cè)和探索性預(yù)測(cè)
B.過(guò)程預(yù)測(cè)和范圍預(yù)測(cè)
C.宏觀預(yù)測(cè).中觀預(yù)測(cè)和微觀預(yù)測(cè)
D.短期預(yù)測(cè).中期預(yù)測(cè)和長(zhǎng)期預(yù)測(cè)
A.及時(shí)性
B.適用性
C.真實(shí)性
D.系統(tǒng)性
最新試題
對(duì)自由與控制的價(jià)值目標(biāo)闡釋錯(cuò)誤的是（）
公共教育體系是指（）
公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)在貫徹醫(yī)療衛(wèi)生政策基本目標(biāo)時(shí)應(yīng)以（）
國(guó)際勞工組織1952年通過(guò)的“第108號(hào)公約”被譽(yù)為具有里程碑意義的"社會(huì)保障國(guó)際憲章。
殘疾人康復(fù)活動(dòng)的最重要的依托是（）
簡(jiǎn)述方案設(shè)計(jì)的過(guò)程。
依照學(xué)者帕特和斯普林格的研究，對(duì)美國(guó)社會(huì)政策研究的形成與發(fā)展闡釋正確的是（）
從評(píng)估機(jī)構(gòu)的地位看，社會(huì)政策與法規(guī)評(píng)估的類型可以分為正式評(píng)估和非正式評(píng)估。
老年人社會(huì)服務(wù)政策的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）
當(dāng)代婦女問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是（）