A.對象與背景的差別
B.主體的視力水平
C.對象的組合
D.對象的運(yùn)動
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A.壓抑學(xué)說
B.自然消退學(xué)說
C.提取學(xué)說
D.干擾學(xué)說
E.以上都是
A.主要涉及以往的教育、訓(xùn)練和知識的積累
B.與后天環(huán)境有關(guān)
C.牽涉到問題解決的適應(yīng)性和靈活性
D.形成后較少改變
E.以上都對
A.知覺特點(diǎn)
B.定勢
C.功能固著
D.遷移
E.干擾
A.有意記憶
B.無意記憶
C.機(jī)械記憶
D.意義記憶
E.抽象記憶
A.0.25~2秒
B.5~10秒
C.30秒~1分
D.1~2分
E.2~3分
最新試題
標(biāo)記獎勵法屬于()
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。
在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
小泉有潔癖,平時什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結(jié)合實際,論述如何對小泉采用沖擊療法?
羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為()
簡述智力的概念及其決定因素。
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認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是()