A.針對性處理刺激事件
B.消除刺激事件的消極后果
C.降低內(nèi)心焦慮,調(diào)節(jié)內(nèi)心平衡
D.抵御外來不良刺激
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A.確立生存意義
B.適度鍛煉運(yùn)動
C.加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力
D.加強(qiáng)人際交往
A.人格健全
B.知識豐富
C.生活富足
D.品質(zhì)高潔
A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
A.否認(rèn)
B.壓抑
C.反向
D.幽默
A.世界觀、人生觀、價值觀教育
B.性生理、性心理、性道德教育
C.友誼觀和戀愛觀教育
D.學(xué)習(xí)策略和方法的教育
E.自我意識形成教育
最新試題
小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個心理咨詢,這讓小李左右為難,因?yàn)檫@么做,會違反心理治療的()。
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。
龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅(jiān)定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的()。
試述行為療法的類型。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。請根?jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。
下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中,錯誤的是()
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時通常使用的方法是()
在班級討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
小泉有潔癖,平時什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結(jié)合實(shí)際,論述如何對小泉采用沖擊療法?
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志?