下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

教師形態(tài)美

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

美學以審美心理學為（）

著名美學家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

在文明社會，審美與生活之間明顯的（）

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

與成年人相比，少兒更具有（）

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。