無論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。

下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。

在種種線條中，豎直線意味著（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

儒家和道家的美育思想有什么不同？

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）

與成年人相比，少兒更具有（）