儒家和道家的美育思想有什么不同？

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

不屬于學校美育實施形式的是（）

（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應(yīng)當教學生學會一些基本的審美方法。

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）

在種種線條中，豎直線意味著（）

美學以審美心理學為（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）