單項選擇題通向更高審美境界的橋梁是（）
A.審美感知能力
B.審美欣賞能力
C.審美創(chuàng)造能力
D.審美鑒賞能力
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1.單項選擇題改革開放以來，人們的趣味明顯地陷入了某種誤區(qū)，最突出的表現(xiàn)就是世俗化和（）的傾向。
A.畸趣
B.理性化
C.感性化
D.人為化
2.單項選擇題美的本質(zhì)最直接的展現(xiàn)是（）
A.自然美
B.社會美
C.人格美
D.感性美
3.單項選擇題生產(chǎn)勞動和革命斗爭的美的基礎(chǔ)是（）
A.人格美
B.情感美
C.人的美
D.內(nèi)在美
4.單項選擇題一朵花盡管有色彩，有香味，但若沒有人去觀賞，也只是一朵花而已，不是美。這是（）的觀點(diǎn)。
A.主觀派
B.客觀派
C.主客觀統(tǒng)一派
D.實(shí)踐派
5.單項選擇題在高年級，美育著重于培養(yǎng)審美創(chuàng)造力和（）
A.審美心態(tài)
B.審美趣味
C.審美理解力
D.情感體驗?zāi)芰?/p>
最新試題
在文明社會，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項選擇題
對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型：單項選擇題
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
儒家和道家的美育思想有什么不同？
題型：問答題
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）
題型：單項選擇題
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：單項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項選擇題