在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）

生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動(dòng)先于審美”。

（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

與成年人相比，少兒更具有（）

下列選項(xiàng)中，對審美情感判斷正確的一項(xiàng)是（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）