漢語教師應當具備的語音基本功是（）。

對外漢語教學法的理論支柱有（）

造成偏誤的學習策略主要有（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？

課堂教學的四個基本要素是（）

“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

試分析偏誤的來源。