“帶教制”這種臨床教學方法，可以幫助學生（）

一般系統(tǒng)理論

在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會導致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強化原則中的（）

責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？

經(jīng)驗學習的分類目標中，“面臨”指的是（）

在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）

“在臨床學習中，將學生安排給指定教師進行學習”的方式是（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

操作技能的練習與其他學習形式不同，學生必須學會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學會某項操作技能。

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）