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A、意志堅(jiān)強(qiáng)
B、高自尊
C、A型性格
D、擅自控

A、理念與技術(shù)的關(guān)系
B、咨詢(xún)關(guān)系的作用
C、傾聽(tīng)的重要性
D、倫理的約束作用

A、MMPI
B、16PF
C、EPQ
D、SAT

A、與學(xué)生溝通時(shí)，老師要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用溝通語(yǔ)言
B、與學(xué)生溝通時(shí)，老師要避免空洞的說(shuō)教與勸誡
C、老師堅(jiān)持從“有助學(xué)習(xí)，有助班集體建設(shè)”角度與學(xué)生進(jìn)行溝通
D、師生心靈溝通的智慧只能通過(guò)實(shí)踐、反思與研討才能完善起來(lái)

A、教師
B、學(xué)生
C、寬容
D、學(xué)校

A、不急躁、不恐慌
B、師生進(jìn)行心靈溝通
C、批評(píng)教育，讓家長(zhǎng)督促管教
D、傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解問(wèn)題真相，對(duì)癥下藥

A、整體和諧型 
B、動(dòng)態(tài)開(kāi)放性 
C、真實(shí)有效性 
D、自主獨(dú)立性

A、抑郁 
B、戰(zhàn)斗反應(yīng) 
C、逃離反應(yīng) 
D、認(rèn)知阻滯

A、創(chuàng)設(shè)和諧氣氛
B、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒（錯(cuò)）
C、重視學(xué)生體驗(yàn)
D、引導(dǎo)學(xué)生感悟

A、符號(hào)性榜樣
B、想像性榜樣
C、內(nèi)隱形榜樣
D、真實(shí)性榜樣