簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

簡述運(yùn)動知覺的條件。

前后兩次測驗(yàn)得分之間的相關(guān)系數(shù)，可以用來表示（）

教師在上課時(shí)，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

一個人是自信、自尊還是自負(fù)、自卑，反映了性格的（）

凡是新活動和舊活動刺激相同而反應(yīng)不同，則容易發(fā)生（）

簡述意志行動的特點(diǎn)。

簡述工作記憶的概念及組成部分。

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

主要用于精神異常者診斷的性格測量方法是（）