簡述記憶遺忘的規(guī)律。

談談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

簡述運動知覺的條件。

教師在上課時，讓學生目視黑板，坐端正，這是（）

一個人是自信、自尊還是自負、自卑，反映了性格的（）

簡述工作記憶的概念及組成部分。

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）

代表一個人的智力水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度的指標，叫做（）

強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應于（）氣質(zhì)類型。

簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點。