根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）

一個人是自信、自尊還是自負、自卑，反映了性格的（）

談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

前后兩次測驗得分之間的相關(guān)系數(shù)，可以用來表示（）

簡述運動知覺的條件。

受后天經(jīng)驗影響較大，主要表現(xiàn)在運用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力，叫做（）

簡述個體心理發(fā)展的條件。

教師在上課時，讓學生目視黑板，坐端正，這是（）

簡述深度知覺的線索有哪些。

品學均差的學生既怕學習上的困難又怕學習不好受到處分，這種矛盾心理叫（）