請結合實際，談談應該如何有效合理地組織復習。

談談教師應該如何對學生情緒進行識別并促進學生情緒的自我調(diào)節(jié)。

影響識記效果的因素有哪些？

代表一個人的智力水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度的指標，叫做（）

談談應該如何培養(yǎng)學生良好的記憶的品質(zhì)。

前后兩次測驗得分之間的相關系數(shù)，可以用來表示（）

對偏見、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）

簡述個體心理發(fā)展的條件。

強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應于（）氣質(zhì)類型。

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應的因素或條件，這指的是（）