教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。