社會(huì)工作者在社區(qū)調(diào)研中發(fā)現(xiàn),該社區(qū)部分低保家庭中,有些因病致貧,家庭照顧負(fù)擔(dān)較重;有些雖有較強(qiáng)的就業(yè)動(dòng)機(jī),但因缺乏技能,找不到工作;有些則產(chǎn)生了福利依賴思想,缺乏就業(yè)動(dòng)機(jī);有些眼高手低,無法順利就業(yè)。同時(shí),社會(huì)工作者還發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在大量資源,例如,該社區(qū)位于中心城區(qū),社區(qū)內(nèi)有不少的企業(yè)和社會(huì)組織,社會(huì)福利中心經(jīng)常開展政策咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)等服務(wù)活動(dòng),平時(shí),居民關(guān)系融洽,鄰里之間會(huì)相互關(guān)照,溝通各種信息。據(jù)此,社會(huì)工作者計(jì)一劃整合社區(qū)資源,為低保家庭提供服務(wù)。
該社區(qū)內(nèi)有哪此正式的和非正式的社區(qū)資源?您可能感興趣的試卷
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列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
請結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
請以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
針對(duì)小麗的困境,社會(huì)工作者在介入時(shí)可以用到哪些相關(guān)理論?
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
請闡述基線測量法的含義及應(yīng)用范圍。
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。