A.他們的想法
B.他們的愿望
C.他們的壓力
D.他們的擔(dān)心、害怕
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A.整體感知
B.混沌性
C.物我交感
D.條理性
A.隱喻就是比喻,一種修辭手法
B.事物A好像事物B
C.把事物A等同于事物B
D.通過(guò)事物A說(shuō)明事物B
A.生理需要
B.安全和保障的需要
C.求知的需要
D.交往和友愛(ài)的需要
A.自我評(píng)價(jià)低
B.人際交往緊張
C.活動(dòng)過(guò)多
D.對(duì)父母依賴性強(qiáng)
最新試題
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
學(xué)前兒童主要使用的是()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺(jué)。
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()