組織幼兒游戲，應(yīng)提供符合幼兒興趣需要，（）和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。

簡述教師的溝通與合作包括哪些？

提供符合幼兒（）的游戲條件。

特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。

合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的（），引發(fā)和支持幼兒的主動活動。

以下哪些符合幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個人修養(yǎng)與行為。（）

簡述教育活動的計(jì)劃與實(shí)施有哪些內(nèi)容？

簡述幼兒園教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的基本理念。

針對保教工作中的現(xiàn)實(shí)（），進(jìn)行探索和研究。

幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。