判斷題美國政治學(xué)教授拉雷·N·格斯頓按照政策問題的重要程度將政策議程分為實質(zhì)性議程和象征性議程。
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簡述如何形成非政府公共組織與政府組織的良性互動。
題型:問答題
政策能力的強弱既取決于每個環(huán)節(jié)能力的高低,更取決于六個環(huán)節(jié)能力的共同作用和動態(tài)平衡。
題型:判斷題
官方、半官方、民間思想庫在政策分析的專業(yè)問題上分離出的流派包括()。
題型:多項選擇題
1887年,威爾遜發(fā)表了《行政之研究》一文,最基本的主張是:()。
題型:填空題
關(guān)注“這是什么、什么時候、什么程度、什么后果”等問題的政策分析方法屬于()
題型:單項選擇題
公共政策科學(xué)在西方經(jīng)歷的階段包括()。
題型:多項選擇題
政策評估會受到政策目標的()、()、()的阻滯性、政策問題的復(fù)雜性等因素的影響。
題型:填空題
20世紀20年代后期開始,歐洲一些人移民到了英國,同時也帶去了一種流行,就是以數(shù)據(jù)分析為中心的行為主義。
題型:判斷題
結(jié)合實際談?wù)勀銓τ绊懝舱邎?zhí)行因素的認識。
題型:問答題
整個國家預(yù)算程序來說,它可以分為三個階段:即()預(yù)算的執(zhí)行與監(jiān)督和(),也就是通常所說的預(yù)算周期。
題型:填空題