建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。