A.待遇
B.優(yōu)質(zhì)教育資源。
C.教育
D.教學(xué)
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日常生活中，名片發(fā)揮著非常重要的作用，那名片上通常包含了以下哪些信息：（）
①姓名
②照片或者自己的個人愛好
③聯(lián)系電話
④電子郵件地址
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
A.加快農(nóng)村信息化步伐
B.促進農(nóng)村繁榮
C.共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量與效益
D.社會進步
基于遠程教育資源與學(xué)科課程整合的備課與以往備課區(qū)別在：（）
①備學(xué)生
②備設(shè)備
③備資源
④備作業(yè)
A.①②③④
B.②③
C.①②③
D.③④
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程模式三應(yīng)用方式為（）為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓(xùn)服務(wù)，為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)。
①開設(shè)信息技術(shù)必修課
②計算機輔助教學(xué)
③開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)
④利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課、開展教研活動和教師培訓(xùn)
A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
信息技術(shù)與學(xué)科整合是指課堂教學(xué)中把（）和課程內(nèi)容有機的結(jié)合共同完成課程教學(xué)的一種新型方式。
①信息技術(shù)
②信息方法
③信息資源
④人力資源
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
最新試題
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
遠程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。
MOOC
參與理論認為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴展。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關(guān)注的熱點之一？