A.聯(lián)想
B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
D.自我提問
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知過程
B.情緒過程
C.意志過程
D.激情過程
A.心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的元素
B.心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察到的行為
C.心理學(xué)應(yīng)該揭示人性的本質(zhì)
D.心理學(xué)應(yīng)該研究無意識(shí)現(xiàn)象
A.A型人格
B.B型人格
C.內(nèi)向型人格
D.外向型人格
A.厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)等是大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的典型態(tài)度
B.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出自覺、獨(dú)立、主動(dòng)的意志特征
C.樂觀向上是大學(xué)生典型的情緒特征
D.大學(xué)生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認(rèn)知活動(dòng)中積極主動(dòng)、細(xì)心謹(jǐn)慎
A.穩(wěn)定性
B.強(qiáng)度
C.持續(xù)性
D.主導(dǎo)心境
最新試題
“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是（）
教師對(duì)學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí)，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
影響教師效能感的因素不包括（）
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）