幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語言教育所要達到的預(yù)期效果。

幼兒語言教育不僅重視幼兒語言技能的培養(yǎng)，還重視囧與活動中相關(guān)認知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進行。

在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進行點評。

幼兒語言教育的過程實際上就是幫助幼兒積累口頭語言經(jīng)驗的積累。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

小班幼兒能初步看懂圖畫書。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學(xué)習(xí)的重點。

教師要創(chuàng)造語言互動交流的機會，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。