接收機不能收看到電視節(jié)目的檢修方法：（）
①看同軸線和AV線是否連接正確
②看頻道位置
③看衛(wèi)星天線是否松動和高頻頭是否積水
④看高頻頭是否損壞
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.③④
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教師利用光盤開展好教學(xué)活動，需完成下面（）任務(wù)。
①根據(jù)教學(xué)光盤中的教學(xué)內(nèi)容和組織形式安排學(xué)生的座位
②根據(jù)本班實際對學(xué)生進行分組
③考慮如何鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
④對學(xué)生的教學(xué)活動作出及時的評價，評議和形體動作對學(xué)生的表現(xiàn)進行肯定和引導(dǎo)。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.③④
教師進行評課遵循的原則有：（）
①目標(biāo)性原則
②以學(xué)生為中心原則
③提高和發(fā)展的原則
④針對性原則
⑤系統(tǒng)性原則
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①②③
D.③④⑤
教師課堂評價對提高課堂效果、增強教師的教學(xué)能力具有重要的意義，教師課堂評價時應(yīng)注意：（）
①教師的評價必須是真誠的
②教師要在傾聽的基礎(chǔ)上進行評價
③應(yīng)該調(diào)動全體學(xué)生的積極性
④評價要保護學(xué)生的自尊心和求知欲
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A.簡單移植法
B.多元組合法
C.靈活嫁接法
D.協(xié)同學(xué)習(xí)以
最新試題
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么？
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義？
網(wǎng)絡(luò)教育
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡要闡述一下你的理解。
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴展。
移動學(xué)習(xí)
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實能對我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對學(xué)習(xí)者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。