A.把內(nèi)心鎖起來(lái),保護(hù)青春的秘密
B.穿著上標(biāo)新立異,追求青春外在美
C.放任青春沖動(dòng),盡情享樂最重要
D.勤于奮斗愛學(xué)習(xí),青春才會(huì)更美麗
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青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。創(chuàng)造存在于我們生活的方方面面……下面中學(xué)生的行為屬于開發(fā)創(chuàng)造潛力的有()
①小吳用礦泉水瓶制作了一艘小快艇
②小斌找到了與眾不同的數(shù)學(xué)解題方法
③娜娜為班級(jí)創(chuàng)編了一首新的班歌
④關(guān)于五一去哪兒玩,麗麗遵從爸媽的意見
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
下列屬于我們?cè)谇啻浩趹?yīng)該坦然面對(duì)的正常心理變化是()
①自我意識(shí)復(fù)蘇
②情緒變化激烈
③內(nèi)部器官完善
④在意外在形象
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.文化素養(yǎng)的提升身體外形的變化、性機(jī)能的成熟
B.核心素養(yǎng)的提升身體外形的變化、性機(jī)能的成熟
C.身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善性機(jī)能的成熟
D.內(nèi)部器官的完善、文化素養(yǎng)的提升、核心素養(yǎng)的形成
A.青春期矛盾心理的出現(xiàn)
B.青春期閉鎖心理的出現(xiàn)
C.青春期豐富多彩的內(nèi)心
D.希望獲得到他人的理解
步入青春期,我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展,對(duì)問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性,對(duì)未知的事物充滿好奇。思維的獨(dú)立包括()
①提出自己的觀點(diǎn),傾聽與理解他人的觀點(diǎn)
②一味地追求獨(dú)特,努力做到不人云亦云
③按自己的想法做,敢于和不同的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯
④擁有自己的見解,同時(shí)接受他人合理建議
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
最新試題
安徽小伙江某,8歲那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江某忍著巨大的受挫感和身體上的痛苦,練習(xí)用左手寫字吃飯。他不僅學(xué)習(xí)刻苦,而且擅長(zhǎng)短跑、跳高、跳遠(yuǎn)。走進(jìn)江劍的家,可以看到墻壁上貼滿了他在不同時(shí)期獲得的獎(jiǎng)狀。2018年他以優(yōu)異成績(jī)考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。江某用自己的經(jīng)歷詮釋了()①面對(duì)挫折和逆境要保持樂觀的心態(tài)②用自立、堅(jiān)韌、進(jìn)取書寫自強(qiáng)人生③積極向上才能逆風(fēng)翻盤,向陽(yáng)而生④青春是用來(lái)奮斗的,奮斗成就未來(lái)
“禮義廉恥”被視為“國(guó)之四維”,“四維”之中的“廉恥”尤為重要。顧炎武說(shuō):“廉恥比禮義更重要。”這說(shuō)明()①青春美好,但不能肆意放縱②要真誠(chéng)面對(duì)自我,樹立底線意識(shí)③文明禮儀無(wú)所謂,關(guān)鍵要有知恥之心④要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為
所謂順耳的話,是指那些表?yè)P(yáng)、贊許、中聽的話。順耳之言當(dāng)屬甜言蜜語(yǔ),聽起來(lái)讓人(),很舒服。所謂逆耳的話,是指那些挑剔、批評(píng)、不中聽但能反映真實(shí)情況,(),能夠促人警醒的話。逆耳之言恰似寒冬惡語(yǔ),聽起來(lái)讓人()。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
大學(xué)核心精神應(yīng)有“理性的質(zhì)疑和批判”,啟示我們要培養(yǎng)批判精神。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是()
根據(jù)上述定義,下列不屬于技術(shù)性貿(mào)易壁壘的是()
河的兩岸風(fēng)光旖旎。西岸,草原一望無(wú)際,綠色的波濤逶迤而去,在天際同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí),一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里??此^上有兩彎新月,看它沾滿淤泥的漂浮的長(zhǎng)髯,你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志,望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。作者接下來(lái)最有可能著重介紹的是:()
偉大的成就與變革,往往是前所未有的,是()的,是驚心動(dòng)魄的,卻沒有一個(gè)是(),是信手拈來(lái)的,是一蹴而就的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
“止于至善”是一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的至善追求。下列關(guān)于“止于至善”的說(shuō)法不正確的是()
平日沉默寡言的岳同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出一個(gè)新穎的解題方法,老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌,她感到了別人對(duì)自己的認(rèn)可和欣賞。自此以后,她的發(fā)言越來(lái)越踴躍,性格越來(lái)越陽(yáng)光。這表明()①自信使人有勇氣交往與表達(dá)②她陷入了虛榮的誤區(qū)③自信能激發(fā)潛能和活力④告別自卑就能走向成功
“抓落實(shí)就好比在墻上敲釘子:釘不到點(diǎn)上,釘子要打歪;釘?shù)搅它c(diǎn)上,只釘兩下,釘子會(huì)掉下來(lái);釘個(gè)三四下,過(guò)不久釘子仍然會(huì)松動(dòng);只有連釘七八下,這顆釘子才能牢固。”這啟迪我們()