簡述健康教育的意義。

簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。

下列哪項不是需要的特征（）

簡述三級預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。

職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個基本要素（）

失望的情感表現(xiàn)為：無望感、挫敗感、（）。

文化關(guān)懷

患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。

科學(xué)思維的形式包括（）

社區(qū)護(hù)理包括（）