問(wèn)答題（1）美國(guó)科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：將30個(gè)人分為A、B、C三組，讓他們分別走路到50公里外的村子里去。A組人員：沒(méi)有目標(biāo)，也不知路程有多遠(yuǎn)，不知道村莊的名字，只管跟著向?qū)Р煌５刈呔托辛恕＝Y(jié)果，走到1/5的距離，大家都開(kāi)始叫苦；不到一半的路程，大家有開(kāi)始抱怨的；走完3/4的路程，大家都憤怒了；走完全程，大家情緒都很低落，花費(fèi)的時(shí)間是最長(zhǎng)的，而且大家也很痛苦。B組人員：有大目標(biāo)（知道村子名字），也知道路線和終點(diǎn)，但是路上沒(méi)有里程碑，沒(méi)有時(shí)間和速度，只根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)猜測(cè)。結(jié)果，走到一半的距離，有人開(kāi)始詢問(wèn)；走完3/4的路程，大家普遍情緒低落。最后，大家都疲憊不堪，同時(shí)路上花費(fèi)的時(shí)間也是比較長(zhǎng)的。C組人員：不僅知道方向，也知道終點(diǎn)位置，而且路程上還有路碑，向?qū)в惺直磉€知道大家行進(jìn)的速度，明確剩下的距離。一路上，大家有說(shuō)有笑，還有人在唱歌，在快樂(lè)的情緒中大家走完全程。結(jié)果，花費(fèi)的時(shí)間是最短的，也是最快樂(lè)的一組。（2）哈佛大學(xué)對(duì)畢業(yè)生做過(guò)一個(gè)“目標(biāo)對(duì)人生的影響”的著名實(shí)驗(yàn)。在一群優(yōu)秀的畢業(yè)生即將走出校門(mén)之前，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查結(jié)果：3%的人有自己清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；60%的人只有一些模糊的目標(biāo)；27%的人沒(méi)有目標(biāo)。25年過(guò)后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生做了跟蹤調(diào)查，結(jié)果卻令人吃驚。那3%的學(xué)生幾乎都成了社會(huì)各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖；那10%的學(xué)生都是各領(lǐng)域的成功人士，生活在社會(huì)的中上層，事業(yè)有成；那60%的學(xué)生基本上屬于社會(huì)大眾群體，生活在社會(huì)中下層，事業(yè)平平；那27%的學(xué)生過(guò)得很不如意，工作不安定，常常抱怨社會(huì)、怨天尤人。{針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、連續(xù)性、清晰性、可度量；圍繞“你想干什么？”“想成為什么樣的人？”“想取得什么成就？”等問(wèn)題；根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃2年以內(nèi)完成的任務(wù)，如2年內(nèi)掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)}-{人生目標(biāo)；短期規(guī)劃；目標(biāo)設(shè)定原則}