A.用什么方法進(jìn)行調(diào)查
B.調(diào)查的工具是什么
C.調(diào)查數(shù)據(jù)如何分析
D.調(diào)查對(duì)象是誰(shuí)
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A.問(wèn)卷收集資料的真實(shí)性難以核實(shí)
B.不能夠?qū)嵤┐笠?guī)模調(diào)查
C.被調(diào)查者可以由于各種原因做出虛假的回答
D.制作高質(zhì)量的調(diào)查問(wèn)卷需要對(duì)研究者有較高要求
A.標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查實(shí)施比較方便,能夠?qū)嵤┐笠?guī)模調(diào)查
B.一般運(yùn)用不記名方式調(diào)查,減少了回答者的心理壓力,有利于收集到真實(shí)的數(shù)據(jù)
C.方便在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量數(shù)據(jù)的分析與處理
D.能夠保證問(wèn)卷收集資料的真實(shí)性
A.準(zhǔn)備階段
B.調(diào)查階段
C.研究階段
D.總結(jié)階段
A.迪爾凱姆的《自殺論》
B.本尼迪克特的《菊與刀》
C.費(fèi)孝通的《江村經(jīng)濟(jì)》
D.李景漢的《定縣社會(huì)概括調(diào)查》
最新試題
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)?()
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法?()
當(dāng)自變量有多個(gè)層次,即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí),宜采用()。
簡(jiǎn)要回答問(wèn)卷語(yǔ)句設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
案例研究的分析單位取決于()。
內(nèi)容分析方法屬于()。
下列題目中,不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)證明抽象邏輯,是社會(huì)科學(xué)理論的重要來(lái)源。“實(shí)證研究”對(duì)應(yīng)的英文表述是()。
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()