《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

在主題確定后，首先要了解活動(dòng)所涉及的（）的現(xiàn)狀。

小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料，他將這些搜集來的材料分析研究整理，總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有（）的特點(diǎn)。

為了便于傳播，“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。

公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（）

×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系，應(yīng)使用（）

××市政府?dāng)M印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)市人口調(diào)控的實(shí)施細(xì)則，應(yīng)使用（）進(jìn)行發(fā)布。

以下不屬于通知種類的是（）

受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。

判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）