簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行自我反思

簡(jiǎn)述音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么？

識(shí)譜方式分（）、（）兩種，低年級(jí)以（）為主，（）不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂器，低年級(jí)主要是（），從三年級(jí)開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

下列哪部作品表達(dá)了古人祭祀時(shí)祈求消除自然災(zāi)害，農(nóng)耕收獲的愿望、反映了古人的農(nóng)耕生活？（）

下列哪部作品篇反映了原始社會(huì)的狩獵生活？（）

張飛這一角色在京劇中屬于（）。

當(dāng)今世界上上演率最高的一部歌劇，也是法國(guó)歌劇的里程碑是哪部作品？（）

首創(chuàng)了小提琴體裁“無詞歌”的是（）。

簡(jiǎn)述常用的音樂教學(xué)方法？

《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)識(shí)讀樂譜的表述是：小學(xué)3-6年級(jí)：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。