單項選擇題在品德結構中，對道德行為準則的是非、善惡、美丑及其執(zhí)行意義的理解指的是（）
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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1.單項選擇題學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣。這樣的學習策略是（）
A.組織策略
B.復述策略
C.元認知策略
D.精加工策略
2.單項選擇題在教師指導下由學生自主地發(fā)現問題、探究問題、獲得結論的學習方式是（）
A.小組學習
B.發(fā)現學習
C.研究性學習
D.接受學習
3.單項選擇題可以保證問題一定得到解決，但費時費力的問題解決策略是（）
A.直接策略
B.間接策略
C.算法策略
D.啟發(fā)式策略
4.單項選擇題問題解決策略中，河內塔問題采用的問題解決方式是（）。
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.手段——目的分析
5.單項選擇題找出問題空間中問題的初始狀態(tài)與目標狀態(tài)之間存在的差距，把問題劃分為一系列的子目標，并通過逐個解決子目標最終達到問題解決策略是（）
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.手段——目的分析
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影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
根據動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現象是（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題