中學教育知識與能力(統(tǒng)考)中學教學章節(jié)練習(2019.05.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1 為了解決名詞術語脫離事物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（）原則。

2 幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己．這種思維類型是（）。

3 從舊經(jīng)驗引導新學習，系統(tǒng)講解教材內容即時練習與反饋校正屬于（）。

4.判斷題皮亞杰提出的認知發(fā)展四個階段由低向高的發(fā)展順序是可以跳躍的。

5 教師從學生的實際情況出發(fā)，個別差異出發(fā)，有的放矢進行差別教學，體現(xiàn)了教學的（）。

6 欣賞法在教學中的應用，有助于培養(yǎng)學生的（）。

7 上課是整個教學工作的()。

8.判斷題所有的行為變化都是由于學習引起的。

9 我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。

10 教師主導作用的正確和完全的實現(xiàn)，其結果必然是（）。