高級中學(xué)音樂章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)

案例：
某教師在《中國少數(shù)民間舞蹈》教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了大型音樂舞蹈史詩《東方紅》的選段并介紹了中國少數(shù)民族民間舞蹈發(fā)展史（10分鐘），教學(xué)過程中講解了蒙古族舞蹈、藏族舞蹈、朝鮮族舞蹈、維吾爾族舞蹈的表演形式特點(diǎn)及代表舞蹈家和舞蹈服飾（17分鐘）。教授后半部分，講授少數(shù)民族舞蹈服飾搭配造型等基本要素和步驟（18分鐘）。最后帶領(lǐng)學(xué)生欣賞維吾爾族舞蹈《摘葡萄》（10分鐘）。
問題：依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》基本理念，對上面的教學(xué)案例片段進(jìn)行分析，并簡述你的觀點(diǎn)。

依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《舒伯特的藝術(shù)歌曲欣賞》要求：
（1）設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。
（2）確定教學(xué)重點(diǎn)。
（3）針對教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過程。

對下列課例進(jìn)行點(diǎn)評分析。要求：
對以下教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行客觀評價(jià)。
京劇入門
[教學(xué)目標(biāo)]
1.能對京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽和觀看，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實(shí)踐活動。
2.了解京劇的一般常識，能夠判斷行當(dāng)及唱腔。
3.能夠隨著錄像學(xué)唱《唱臉譜》，體驗(yàn)京劇戲歌的演唱韻味。
[教學(xué)重點(diǎn)]
了解京劇的行當(dāng)及聲腔，激發(fā)學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣。
[教學(xué)難點(diǎn)]
判斷京劇的聲腔。
[教具]
多媒體展示臺、打擊樂器等。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段《渾身是膽雄赳赳》。
二、檢查作業(yè)
學(xué)生談對京劇的了解：行當(dāng)、唱腔、京劇的起源等。
三、新課
1.京劇的行當(dāng)
先由學(xué)生談了解的京劇行當(dāng)都有哪些，然后教師和學(xué)生一起歸納總結(jié)。
大屏幕展示行當(dāng)人物。生（男性人物）：老生、小生、武生、娃娃生等。
欣賞《空城計(jì)》中諸葛亮唱段，感受京劇的演唱方法及演唱風(fēng)格。
教師和學(xué)生一起交流、總結(jié)：老生用真聲演唱，聲音挺拔、蒼勁，念白時用韻白。小生用真假聲結(jié)合的方法演唱，風(fēng)格寬亮中帶剛勁，念白時用韻白。
大屏幕展示行當(dāng)人物。旦（女性人物）：青衣、花旦、武旦、老旦等。
學(xué)生根據(jù)圖片判斷"旦"行當(dāng)中，青衣、花旦、武旦、老旦等人物。旦行當(dāng)中，青衣、花旦均用假聲演唱，聲音圓潤、柔婉、嫵媚。青衣用韻白，花旦用京白。
大屏幕展示行當(dāng)人物。凈（威重、粗獷、豪爽、奸詐等特殊性格的男性人物）：正凈、副凈、武凈等。
欣賞《包龍圖打坐開封府》，感受京劇的演唱風(fēng)格。
師生交流：正凈用真聲演唱，風(fēng)格寬厚、雄渾，念白時用韻白。
大屏幕展示行當(dāng)人物。丑（反派或詼諧、滑稽人物）：文丑、武丑、彩旦等。
師生交流：丑重念白，多用京白，少用韻白，有時也用方言。
2.京劇的主要聲腔
西皮：曲調(diào)高亢、激越、明快、流暢，在胡琴上的定弦是la、mi弦。
二黃：曲調(diào)平和、穩(wěn)重、深沉、抒情，在胡琴上的定弦是sol、re弦。
學(xué)生活動：欣賞京劇唱段，判斷行當(dāng)。
欣賞《貴妃醉酒》中楊玉環(huán)唱段、現(xiàn)代京劇《沙家浜》中沙奶奶唱段、《穆桂英掛帥》選段《我不掛帥誰掛帥》、京劇《西廂記》中張生唱段。
3.京劇的念白
京劇的念白有京白、韻白。教師鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，學(xué)一學(xué)京劇中的京白與韻白。
4.京劇中的板式
京劇中的板式指節(jié)拍和節(jié)奏形式。強(qiáng)拍被稱作"板"；弱拍或次強(qiáng)拍稱作"眼"。一板一眼為二拍子：一板三眼為四拍子；有板無眼為一拍子；無板無眼為自由節(jié)奏。
學(xué)生活動：
欣賞并演唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中楊子榮的唱段《甘灑熱血寫春秋》，判斷行當(dāng)和唱腔。
聽賞現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的《智斗》，判斷三個角色的行當(dāng)和唱腔。引導(dǎo)學(xué)生嘗試分角色表演《智斗》。
5.隨錄像學(xué)唱戲歌《唱臉譜》，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力。
四、小結(jié)與課后作業(yè)
敲一敲"慢長錘"，嘗試著走一走臺步。

分析歌曲《遼闊的草原》。要求：
（1）說明該曲的調(diào)式調(diào)性。
（2）說明該片段是哪種曲式結(jié)構(gòu)。
（3）簡要說明其旋律特征。